『壹』 用什么方法教育高三学生他才能听心里去
1、只要是高三考生，就能体会到高考的压力，不仅要应付紧张的课业、高强度的复回习，你答身边的同学也成为潜在的竞争对手。大家都有“各自为政”现象，只顾着自己的复习进度，对周围变化漠不关心，同学间的交流也少了。很多同学都会在复习阶段变得烦躁不安，又苦于无法倾述而觉得压抑、苦闷，还有的同学因为缺少互动、交流而觉得孤独。如果可以的话，你不防抽出片刻尝试做一些自己想做的或是感兴趣的事情，比如运动、听音乐、和信任的师长、家人聊聊天，对于释放压力缓解情绪很有帮助。
2、面对高考，大家都可能出现信心不足的情况，你觉得别的同学复习得比你好，别的同学说不定认为你复习得比他好。尤其眼下期中考刚过，这是进入高三以来第一次大考，大家都想通过成绩来证明自己、彼此优劣，这种患得患失的心理越发普遍了。实际上，你要想清楚，高考是竞争没错，但竞争的对手并不局限于班上的同学。所以，在复习时，不用去和别人比较复习进度、成绩高低，也没有必要拿别人的标准当成自己的标准。要相信自己，自己的事情自己最了解，关键要看在自己能力范围内自己究竟做到了多少，和前一次相比自己这次有没有进步。
『贰』 什么事是高三入境教育
是准备投入到高考大战的新高三孩子的战前动员。
目标：挑战自我，熔炼团队，为高三将要面对挫折与困难树立自信。（仅供参考）
『叁』 2011届高三第二次联考．语文（金太阳教育）谁有答案
联考卷，新浪教育频道中应该有。
『肆』 高三学生可以报学魁榜教育的课程吗
可以报呀，学魁榜教育的所有授课老师都是由有多年教育经验清北学子组成的，所有的课程都是贴近高三考生最为根本的问题，从根本上提高学生们的成绩。如果你想了解授课方式的话，可以去他们的网站试听课程呦。
『伍』 如何教育高三的孩子
在新高三学生当中，有的孩子身在高三，心却还没有进入高三，上课、统练、自习、作业、考试等环节都还是高一、高二的状态，不紧不慢，悠闲自在，贪恋玩耍。 这种类型的孩子，过于漫不经心了，没把复习备考当回事儿。当孩子醒悟后想迎头赶超，怎奈其他同学并没有站在原地等着他，最终遗憾地与向往已久的学校失之交臂。其实，只有基础打牢了，前半程没落下，才能在后半程发力、加速。如果仗着脑子聪明一开始不用功，等到真想努力的时候，想用一半的时间跑完跟别人同样的距离，何其难也？ 少数悠闲型的孩子在学校表现得不紧张、不用功，回到家里却争分夺秒地找补。于是出现一种有趣的现象：他们虽然不学总玩，但考试却总是很棒，令许多同学羡慕不已。这样的孩子当然是极少数，他们表面悠闲轻松，但是心很累，也是一种消耗。究其根本还是不够自信，且有一些虚荣。这样的孩子如果能放下心里的负担，真诚大方地表现自己，充分利用在校学习时间，该用功时就用功，也许能取得更好的成绩。 还有个别悠闲型的孩子是打算出国留学的，只要顺利拿到毕业证就满足了。这样的孩子尽管在文化课上毋须太较劲，但是出国留学对人的综合素质要求更高，希望这些孩子抓紧提高阅读、写作能力以及自我管理等各项非智力素质。这样不仅自己有事可做，过得充实，对其他同学专心复习也有好处。 由于每个孩子的学习基础、学习习惯以及性格和人生规划等不尽相同，所以他们初入高三的状态也不一样。随着学校里复习节奏加快、考试频率提高，再不爱学习的孩子也会被环境、气氛裹挟着紧张起来。父母切忌反复唠叨高考的重要意义，也不要与其他孩子硬性比较。父母可在第一次月考成绩出来后，与老师沟通孩子的学习情况，然后与孩子进行一次真诚的交流和分析。（责编：陈勇）
『陆』 高三学生的家庭教育指导
孩子高考，家长该忙些什么？
对于今年升高三的孩子们来说，基本上没有什么新的知识点需要学习了，有的只是一张又一张的模拟试卷和一次又一次的模拟考试，紧张的气氛一直延续到高考前一天。高考临近的时候，孩子除了将备考阶段的知识进行梳理，查漏补缺，看错题本之外，就是调整好身心状态，这就需要家长们的全力支持。有不少家长越到最后越紧张，比孩子还焦虑，殊不知这种不良情绪也会影响到孩子。在高考的关键时刻，家长的作用是至关重要的，即使是很细微的事情发挥也会有想象不到的作用。
那么，在高考最后阶段，家长做什么才能让孩子正常甚至超常发挥呢?
第一，帮助孩子减压。
即将高考的孩子身上承担着巨大的压力。学习是一个宁静致远的过程，压力过大紧张焦虑反而会影响学习，而家长现在很多都起了反面作用。现在的高考家长比孩子还要紧张，“看球的比踢球的还累”，如果孩子在学校很紧张，在家就要让他放松，所以，家长一定要想办法帮助孩子减压。多和孩子聊天，海阔天空的聊，聊学习之外的事情。每天可以利用饭后时间或者在孩子学习时间过长的时候陪他到小区散散步，说一些轻松的话题。找一些健康的食谱，每天有计划地为孩子做一些可口的饭菜，在学习的间隙给孩子洗一点新鲜的水果让孩子吃完再继续，睡觉前让孩子泡泡脚舒缓压力，都是可以的。
第二，减少干扰。
高考之前不要与孩子谈高考之后的事。类似于志愿和招生，家长自己研究，不要让孩子过多参与，减少孩子的压力。等考完之后再和孩子一起讨论也不迟。
第三，适当指导。
家长虽然不能像学校的老师一样教育学生，但是家长们同样可以教给孩子一些好的学习方法。高三生活其实是考试的无限循环，考得不好家长千万不能一味的着急和责怪，要正确的看待成绩起伏，引导孩子高度重视错处，总结错题，发现错的地方不要轻易放过。从一楼到二楼，没有楼梯谁都上不去。这些难题就是楼梯，当孩子征服了一个难题，就是又上了一层。如果孩子对一个难题花10分钟还得不到解答，那么就放弃苦思冥想直接看正确答案，看懂了，把答案盖上重来一遍。离高考没有多久了，孩子不可能面面俱到，所以不要再成套成套的做试卷，对难题集中解决，比如数学的解析几何，很多学生都在这上面摔了跟头，就利用最后的时间彻底攻克。
第四，认真备课。
孩子从考场出来，一脸愁容，考不好怎么说?一脸高兴，考得好又怎么说。关键的时候，家长什么话让孩子戒骄戒躁，什么话让孩子信心百倍?千万不要孩子不爱听什么偏说什么，孩子明明没考好，你说”没事没事”,没用的，事在那摆着呢。我有个朋友高考时，第一科是语文，出来时特别兴奋，人家父母就说：“你现在最应该做的事是忘掉上一场考试，认真准备下一科，我给你把书带来了。”第三科综合出来，朋友一脸郁闷，她的母亲陪着她走了一会，朋友说：“下午考试我不考了，上午考得不好，肯定分数不高，我准备复读，明年再考。”她妈妈说：“高考有四科，两科差两科好是很正常的。四科全好，你平时做到了吗?”朋友说没做到。家长说：“那指望在高考超常发挥是不可能的。调整好心态，下午这科考好了还能做到三科好呢。”朋友如梦初醒：“对啊!下午我拼了!”最后，她的分数出来，高出一本录取线二十几分。
所以，孩子临近高考时，家长除了唠叨，还是有很多事可以做。最重要的是支持和关心孩子，不要让多余的坏情绪影响到孩子备考的心态。今年的高考已经结束了，相信明年孩子们都能考出好的成绩来回报家长们的付出。
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『柒』 如何进行高三教育管理
如何加强高三毕业班管理
高三学生，面临竞争激烈的高考，承受着来自自我、家长、教师、学校、社会等各方面的压力，思想、心理、情绪、身体的波动变化都很大。针对这种情况，如何加强高三毕业班管理？
1、思想教育。思想支配行动，态度决定高度。
（1）加强理想教育。坚持对学生进行理想前途教育，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识，既要有爱国之情，报国之志，更要有强国之能，使他们树立理想，明确目标，鼓足勇气，勇攀高峰。
我班的具体做法是，请每位学生写下自己的高考志愿，公布出来，以自我监督和互相监督。
（2）强化自信教育.多鼓励，少批评；多帮助，少指责。积极培养学生的自信心，让学生信心百倍、干劲十足、昂首挺胸地迎接挑战。
（3）实施激励教育。对学生的激励的方式方法是多样的：
一是语言激励：如发现学生的闪光点及时口头褒奖。
二是榜样激励：如利用考试后的名次表。
三是竞争激励：如利用年纪名次表。班与班挑战应战、生与生比学赶帮，激励同学不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。
四是自我激励:引导学生通过自我反思、自我教育、自我警醒、自我调适、自我促发，实现自我激励。
1、行为疏导。加强学生行为的疏导，就是要从严要求、从严管理。我要求学生，即使到了离高考只有十几天的时候，仍旧要坚持按时到校，坚持上操，不散不乱，井然有序。通过行为的疏导，减少“离心力”，减少躁动不安，集中精力，复习应考。
2、心理辅导。高三学生，面对沉重的学习与升学压力，表现出焦虑浮躁，激动暴躁、寂寞枯燥，压抑烦躁等等不良心理反应。针对这种情况，正确引导学生逐步养成良好的心理，营造出张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进高考考场，超常发挥出自己的水平，意义十分重大。
因此，我加强了与学生的心理沟通。首先是理解学生、宽待学生，对他们偶尔产生的暴躁情绪及过激行为，不是针锋相对、互不相让，而是冷静处理、退避三舍，待学生平静后，再与之交谈，指出问题，找到解决办法。其次是仔细观察，防患于未然。最后是开展有关心理教育活动，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。
3、生活指导。高考的竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康。一是加足饮食营养，保证能量供应。二是加强卫生保健，注意用眼卫生。三是加大体育锻炼，切实强壮体魄。同时以锻炼缓解压力，促进学习，使学生劳逸结合，张弛有度。
特别是在临近高考这段时间，我要求学生调整作息时间，不要再熬夜，增加睡眠，养足精神。多在家吃饭，少在外就餐，防止食物中毒，减少肠胃疾病。
4、家长引导。高三阶段的家校密切配合尤其重要。一方面学校要尽可能多的让学生家长了解高考有关信息、学校和老师对学生学习的要求、孩子的学习情况；另一方面家长要积极配合学校、班主任和老师共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、学业成绩、目标定位等方面的教育工作，搞好孩子的饮食起居、防病保健、锻炼身体、学习环境等方面服务保障。
总之，在这一年的毕业班管理工作中，我的主要工作是抓稳定，班级纪律良好，无大的违纪现象。在此基础上，主要抓学生的学习，备战高考。所谈的只是一些体会，谈不上经验，不足之处，请多指正。
『捌』 教育局对高三补课的政策是什么
教育局补课问题的有关规定是：
（1）禁止学校利用课余时间和节假日给学生集体补课回或上答新课，禁止乱收费。
（2）社会力量办学机构不得利用中小学校舍组织针对中小学生的文化课补习班。
（3）各中小学校不得以任何名目自办或与社会力量办学机构联办针对中小学生文化课程的补习班。
（4）对学校有违规行为的应予以通报批评，情节严重的给予行政处罚。当然原则是上是允许的，当也要根据实际情况而定了！
『玖』 高三学生教育
高考马上到了，在这最后关头千万不能天天在他们身边喋喋不休，要多给他们一些鼓励，因为就这么几天再想有什么大的突破是很难的，一定要保持好的心态
『拾』 高三全日制教育如何管理
这个看你作为管理者 如何去让学生信服你！学生信服你了 ！自然也就很好理了！不要去管 要去理！现在的孩子谁服管？